Training day

Cet après-midi, j'ai assisté à la formation dirigée par Rebecca A., dont j'ai déjà parlé plus tôt. C'était la deuxième session à laquelle assistaient de nombreux enseignants des lower school. Pour ma part, j'y suis allée avec deux enseignants d'Icknield et une représentante d'Ashton lower s'y trouvait également. La plupart d'entre eux ont étudié le français au collège et au lycée, mais ont arrêté depuis. (C'est un peu comme si on me demandait d'enseigner l'espagnol, mais en pire!)
Cette formation était tout simplement fascinante! Bon il ne faut pas avoir peur du ridicule: en effet, pour commencer, Rebecca nous demande de répéter tout ce qu'elle dit et fait (bien que sachant parler français, je nétais pas dispensée de l'exercice!) : ça a commencé doucement "levez-vous, asseyez-vous"... mais petit à petit on en est venu à sauter, macher et même courir, puis à faire des "rrrr" ou des "zzzzzziiiip" ou encore des "eeuuu", enfin bref tous ces sons qui sont étrangers à la langue anglaise. Belle tranche de rigolade tout de même!

Après les instructions de la classe, on en est venus au couleurs, là aussi les "rrr" étaient de rigueur: "rrrouge, verrrrt, marrron, orrrange": un vrai calvaire pour beaucoup! Pour accompagner cette activité, on avait droit à des petits coussins de toutes les couleurs qu'on se jetait à travers la classe. (Tous les enseignants présents sont repartis avec un kit de ressources pour leurs élèves.)

La troisième activité n'était autre que l'apprentissage d'une scène de la nativité pour Noël: "Toc, toc, toc/Qui est là?/C'est moi Marie./C'est moi Joseph/ Non, non non, pas de chambre!/mais toc toc toc!/ qui est là? Mais c'est moi Joseph!/ C'est moi Marie!/Voici une étable. Entrez. Asseyez-vous./" Oui... je la connais par coeur! En même temps on y a passé plus d'une demie heure, et les profs ont travaillé par groupes de 3 et sont tous passés au tableau après pour une petite représentation!!(j'étais dispensée pour cette activité :) )

On a fini la formation par des petits jeux autour des chiffres, et par une récapitulation de tout ce qu'on avait vu.
J'ai vraiment passé un excellent moment, c'était très intéressant, ça m'a aidé de plusieurs façons:

• J'ai pu enfin parler un peu avec les instits des écoles dans lesquelles je travaille, parce que jusqu'ici j'arrivais, je donnais mon cours et je repartais.
  
  
• J'ai plein de nouvelles idées pour la suite, et surtout des idées sur la façon de m'y prendre avec les élèves: à savoir qu'avec des gestes, on peut faire comprendre n'importe quoi.
  
  
• ça m'a fait plaisir de voir qu'ils étaient vraiment impliqués, d'autant plus qu'ils sont repartis avec de bonnes résolution: essayer un maximum d'introduire 15 min de cours de français par jour, ce qui devrait me faciliter grandement la tâche. Ce ne sont toujours que de bonnes résolution, mais je pense que cette formation aura été d'une grande aide, pour moi comme pour eux.
  

Cambridge

Oxford mardi, vendredi c'était donc au tour de Cambridge! Le temps ne nous a pas permis de prendre de belles photos ensoleillées comme ci-dessus, mais il ne pleuvait pas, c'est déjà ça!
Nous sommes partis à 4: trois assistants français et une allemande. Encore une fois c'est une ville très étudiante du fait de ses 31 colleges, le plus connu et le plus impressionnant étant King's college (ci-contre).

Cambridge est traversé par la rivière Cam, le long de laquelle les balades sont très agréables. On y rencontre tout une série de ponts. On y croise également de nombreux punt boats, ces bateaux que l'on fait avancer à l'aide d'une grande perche, comme vous pouvez le voir sur mes photos.
Une autre visite de Cambridge aura sûrement lieu en décembre pour voir la ville au moment des décorations de Noël, donc d'autres photos seront à venir!

How to be British?

Voici un échantillon des cartes qu'on trouve dans les magasins à touristes (et alors, j'en suis une non?!) C'est tellement vrai!! (cliquez pour agrandir)

Oxford

Profitant de ma semaine de vacances, lundi après-midi je suis allée faire un peu de shopping à Luton avec Kaoutar, une autre assistante française : Primark, l’endroit rêvé ! Rien n’est cher ! J’en suis ressortie avec un pantalon, un pull et une tunique, le tout pour 15£ (22 euros !). Bref ce n’est pas le plus important. Le soir j’ai donc dormi à Luton car le lendemain on devait prendre une navette de l’aéroport, direction : OXFORD !

Après un réveil matinal et quelques difficultés à trouver la gare routière, nous avons réussi à prendre la navette de 8h15. Arrivée à Oxford à 10h20.

Chef lieu de l’Oxfordshire, Oxford est surtout connu et réputé pour sa prestigieuse université. L’Université d’Oxford (17000 étudiants) est l’une des plus anciennes d’Europe. Probablement (les sources n’en sont pas sûres) fondée au XIIè siècle, elle est composée aujourd’hui de 39 « colleges », indépendants pour la plupart mais qui à eux tous forment cette prestigieuse université.

Le temps était avec nous mardi, on a eu beaucoup de chance. J’ai ainsi pu découvrir une ville charmante dans laquelle j’aurais, je pense, adoré vivre. Très vivante de ce que j’en ai vue, elle grouille d’étudiants, de rue piétonnes et surtout de cyclistes !! Le nombre de vélos à Oxford est impressionnant ! Les parkings débordent c’est hallucinant !

Le centre ville n’est pas très grand, on en fait plusieurs fois le tour en une journée ! Sans compter les allers-retours le long de High Street !

Dans la plupart des colleges, pouvait entrer et visiter les jardins et prendre des photos. Mais dans l’University college, après nous avoir dit que les visiteurs n’étaient pas acceptés, le gardien( the porter) nous a fait visité la chapelle où certains anciens élèves reviennent se marier, la cantine des élèves (qui n’a absolument rien avoir avec les cantines Sodexho !) et ils nous a également montré la porte de l’ancienne chambre de Chelsea Clinton, fille de Bill, qui est sortie diplômée il y a 4 ans. On se sent vraiment petit au milieu de ces grands monuments de pierre. Et puis ça doit faire bizarre quand tu es étudiant là-bas et que tu vois tous les jours plein de touristes prendre des photos !

la chapelle la cantine

On a beaucoup marché pendant cette journée, fait le tour d’une dizaine de collège : All souls, New College, Queen’s college, Magdalen (prononcé « maudlin ») college, Lincoln college, Jesus college etc etc... On a aussi trouvé (après des recherches approfondies !) Hertford Bridge, surnommé the Bridge of Sighs, du fait de sa ressemblance avec le Pont des Soupirs àVenise.

J’ai donc beaucoup apprécié cette visite, Oxford est une ville que j’ai envie de revoir et dans laquelle j’aimerais passer un peu de temps.

Précisions

Voilà deux petites cartes pour vous aider à vous repérer quand je parle de tel ou tel endroit. Vous pouvez cliquer dessus pour les agrandir. Sur celle ci vous voyez les 3 endroits phares (en ce qui me concerne!) du comté du Bedfordshire: Dunstable, Luton et Bedford.

Sur celle-là je vous montre mes 4 écoles: La principale en violet, Ashton middle school, avec les 11-13 ans, et les trois primaires: Icknield, Ashton Lower et Beecroft. Quant à moi, j'habite bien plus vers le sud, le long de l'axe vert.

Voilà j'aurais dû le faire depuis longtemps, mais mieux vaut tard que jamais!

Les Anglais et la charité

Depuis mon arrivée, j'ai remarqué à plusieurs reprises que différents services étaient mis en place pour aider les oeuvres de bienfaisance.
Lors de ma première semaine à Ashton, le vendredi était une journée très spéciale: une journée sans uniformes. Les enfants ont donc eu le droit de venir habillés comme ils le souhaitaient, à une seule condition: qu'ils donnent chacun 1£ à l'école pour l'association qui s'occupe de la rénovation des bâtiments. Malheureusement, je n'ai pas eu la chance de voir les enfants sans leurs uniformes puisque j'étais au meeting des assistants.
Autre chose: j'ai ouvert un compte à la HSBC, et "oh surprise" lorsque j'ai voulu retirer de l'argent pour la première fois! Je me suis retrouvée devant cet écran:Vous voyez donc en bas à gauche: "donate to charity".Je n'ai pas osé aller plus loin donc je ne sais pas ou irait l'argent versé....
Enfin, nombreuses sont les boutiques en villes qui récoltent des vêtements ou même du mobilier pour des maisons de retraites ou autre.
Chaque jour passé ici m'étonne un peu plus!

New haircut!

Je suis allée chez le coiffeur aujourd'hui, voilà le résultat! un peu faussé d'ailleurs car la coiffeuse ma lissé les cheveux avec un appareil genre Babyliss extra lissant! Donc rendez-vous après mon shampooing pour voir le résultat naturel...!!

Ma semaine

Lundi: je n'avais pas cours, mais je suis quand même allée à Ashton pour rencontrer Rebecca A. Ancienne prof de français, elle se consacre maintenant à former les instituteurs des écoles primaires à enseigner le français à leurs élèves. Car si au collèges les profs sont spécialisés, en primaire, la plupart des enseignants ne parlent pas un mot de français.
Je l'avais déjà rencontrée au meeting des assistants, donc j'étais ravie d'un deuxième entretien, privé qui plus est. Elle m'a mise en confiance, m'a confirmée que je n'étais pas censée faire la classe sans l'aide de l'enseignant car ne l'oublions pas, je ne suis pas formée pour enseigner! Et puis elle m'a montré toutes sortes de ressources que doivent avoir, normalement les écoles, et qui les aideront et moi aussi à rendre l'apprentissage ludique et intéressant. A voir son enthousiasme, son sac de Mary Poppins plein de toutes ces choses colorées, elle a réussi à me redonner l'envie de travailler avec des tous petits.

Mardi: Cours le matin à Ashton, l'activité était la même que la semaine passée (présentation) puisque je n'avais eu qu'une moitié de la classe.
L'après midi j'étais avec les 7ans, et à eux aussi, comme à la classe précédente, je leur ai fait choisir des prénoms français.

Mercredi: 2 cours à Ashton. Rien de particulier me semble-t-il. Ah si, Steve m'a montré le devoir qu'il donne aux élèves pour les vacances: un récit type de vacances qu'ils doivent modifier et personnaliser. En le lisant je me suis aperçue que les temps qu'il employait étaient très bizarres... un morceau choisi "Normalement, je me suis levé tard, j'ai joué au foot ou j'ai regardé la télé"... enfin bref: nous, on ne dit pas ça! Je lui ai donc dit, il a compris mais je ne pense pas qu'il va changer le devoir étant donné que les élèves n'apprennent pas l'imparfait cet année...

Jeudi: Deux cours à Ashton, toujours des présentations...
J'appréhendais l'après midi car la semaine passée, on m'avait demandé de faire la classe toute seule, et comme depuis Steve leur avait téléphoné pour dire que je ne pouvais pas faire ça, je ne savais pas trop à quoi m'attendre. J'avais donc préparé deux choses: un jeu de memory avec les chiffres de 1 à 10 et les mots correspondants (un, deux...) pour le cas où tout se passait bien et j'avais des petits groupes, et une activité avec les chiffres également, mais différente si jamais je devais faire la classe. Mieux vaut être préparée. Finalement j'ai eu des petits groupes, et je suis assez fière de dire qu'ils ont eu l'air de beaucoup aimer mon jeu!! Et ils étaient plutôt doués!

Vendredi: Première journée où j'avais hâte de rentrer chez moi. Les enfants étaient tous surexcités car veille de vacances, donc ils s'étaient donné le mot pour être insupportables. A Ashton notamment, c'est la première fois que je galérais autant pour les faire se présenter. Ils ne faisaient pas vraiment d'effort, et du coup ils ne me donnaient pas envie d'en faire moi même. Je n'étais pas super patiente.
Une fois encore, je redoutais l'après midi qui s'annonçait avec les petits. J'avais raison! Première classe où je me rends, l'enseignante m'annonce que j'aurais toute la classe, mais qu'elle sera là pour aider. Un peu paniquée je l'avoue, je ressors en vitesse mon"activité de secours", apprendre les chiffres de 1 à 10. Heureusement j'ai commencé par la classe idéale: tous assis par terre, ils étaient impatients de commencer et participaient énormément. Et l'enseignante était très sympa et ne m'a pas laissée tomber, elle participait aussi et me donnait des conseils. Résultat, j'ai beaucoup apprécié!
Deuxième classe (je reste 1/2h dans chaque): c'était celle que je redoutais tant: les monstres!! En plus ils étaient en salle d'informatique donc pas du tout coopératifs! Et l'enseignante ne s'est pas affirmée, elle m'a laissée faire de A à Z. J'ai vraiment ramé et je l'ai vue passer cette longue demie heure!
La dernière classe s'est bien déroulée, le maître ne m'a pas beaucoup aidé mais ses élèves étaient très sages et volontaires donc le résultat final était assez positif.

Voilà pour ma deuxième semaine de pratique. La semaine qui vient c'est les vacances donc ça me laisse du temps pour être préparée à fond pour la reprise!

Photos en vrac

Là c'est la façade de la maison, que j'avais oubliée de mettre avec les autres photos.










Là c'est le centre ville de Dunstable, concentré sur une grande avenue: High street South et High street North.




Une façade de maison: so british!!








Ambiance ambiance! Les drapeaux sont partout: dans les pubs, sur les toits des voitures, dans les jardins et même sur les voitures Royal Mail!

Paparazzi

Aujourd'hui j'ai joué les paparazzi et je n'en suis pas peu fière!!!
Donc voilà les photos qui manquaient au billet "insolites"!
Là c'est le déambulateur/chariot des petits vieux! Bon elle est un peu floue mais on est paparazzi ou on l'est pas!
Et voilà un petit bijou: une petite fille tenue en laisse!
C'est fou quand même!
Là aussi, dès que j'en ai une meilleure je la poste!

French on British Tv!

Non non je ne rêve pas! Il est 22h30 et un film-documentaire français passe sur la BBC 4. C'est "Être et Avoir", vous savez le film de Nicolas Philibert qui porte sur la classe unique d'une école communale en Auvergne. Avec le craquant petit Jojo qui préfère se fourrer des crayons dans le nez plutôt que d'être attentif! Ah ça fait plaisir. C'est sous-titré anglais donc je peux même en profiter pour travailler ma traduction!(ok c'est dans le mauvais sens mais ça sert toujours!)
Le titre n'est pas traduit, il reste "Être et Avoir", auquel est ajouté : "storyville".
Je finis donc ma soirée en savourant ce petit bijou.

Insolites

Juste quelques petits détails que je trouve marrants:

- Ici les taxis ne sont pas des voitures normales mais des petites camionnettes! Preuve à l'appui! Bon j'exagère un peu, c'est que les taxis de Dunstable mais quand même!

-Ici, l'appel dans les classes ne se déroule pas comme en France. Les élèves(ceux de Steve en tout cas) apprennent leur position exacte dans la liste. C'est donc les élèves qui signalent leur présence en disant leur nom au bon moment, juste après celui qui les précède! (j'arrive pas à savoir si ce que je dis est clair... signalez moi si ça ne l'est pas!!)

-Ici, les petits vieux ont deux moyens de transports:

• Une espèce de petite voiture style auto tamponneuse comme voilà: je vous jure j'en croise au moins deux par jour!

Ou bien:

• Leurs jambes. Mais ce n'est pas tout, ceux qui s'aventurent à pied sont accompagnés d'espèces de déambulateur/chariot. Je n'ai pas encore de photo mais ça ne saurait tarder vu la quantité en ville!

-Ici, les enfants en bas âge sont tenus en laisse. Si si. Ils ont une ceinture autour de la taille comme dans leur siège auto, qui est attachée à un bandeau élastique tenu par les parents. Hallucinant. J'en ai croisés deux pour l'instant, donc je n'ai pas encore de photos. Mais promis je vais me balader jour et nuit avec mon appareil photo et dès que j'en apercevrai un, je jouerai les papparazzi!

Voilà pour la première sessions "anecdotes"!

Luton

J’ai fait mes premières sorties à Luton ce week-end. Vendredi soir, on s’est retrouvés entre assistants dans un pub assez sympa. Le seul (et éternel) problème c’est la distance... Pour y aller ce n’est pas un problème, j’ai mes petites jambes et le bus : j’y suis en 40 minutes, ça reste correct. Mais pour revenir, les bus s’arrêtent vers 23h30 et en plus je ne suis pas franchement motivée d’une marche nocturne sur une route déserte... La seule solution (pour ce week-end en tout cas) était de prendre un taxi. 12£. 18 euros. Ça fait mal quand même... Pour les prochaines fois, j’essaierai de dormir de temps en temps sur place, certains se sont déjà proposés.

Dimanche soir était la grande soirée annoncée : le match France-Angleterre ! J’avais le choix d’aller le regarder dans la famille de Rosie ou bien avec les assistants, dont quelques compatriotes, à Luton. Comme je ne me sentais pas de crier « allez la France » entourée du frère de Rosie qui est lui-même Rugbyman, qui approche les deux mètres et dépasse sûrement largement les 100kgs, j’ai donc opté pour la sûreté : avec des compatriotes. Sauf que certains étant en retard, on (une française et moi) est allées rejoindre une allemande qui le regardait chez son copain anglais. Et son copain avait des copains bien sûr. Nous étions donc largement minoritaires... Il a fallut faire face aux « Fuck Chabal » ou plutôt « Chebaal »avec l’accent, et aux « Come on Johnny ! » Les dernières dix minutes étaient particulièrement humiliantes je dois dire.... Bon ça reste une bonne soirée si on oublie les moqueries au coup de sifflet final... Et puis c’était une bonne occasion d’être entourés d’anglais, et donc de pratiquer un peu, ce qui n’était pas plus mal. Cependant, vers 23h je suis allée retrouver d’autres assistants dans LE pub de Luton : « The Whitehouse ». Il était un peu trop bruyant à mon goût, difficile de s’entendre parler... mais c’était tout de même sympa. J’ai (encore) pris un taxi pour rentrer. Enfin quand j’ai appelé vers 1h, ils m’ont dit que je devrais attendre 1/2h... ça m’apprendra à m’y prendre à la dernière minute. J’ai donc attendu sagement près du pub, histoire de rester près du vigile... ! Au bout de 25 minutes d’attente j’en avais un peu marre, et ça devait se voir puisqu’un mec est venu me tenir compagnie : « comment tu t’appelles, qu’est-ce que tu fais blablabla ». Quand je lui ai dit que j’attendais un taxi depuis presque ½ heure, d’abord il s’est moqué de moi parce qu’il paraît qu’il y a un point taxi pas loin (mais c’est déconseillé il paraît ), puis il s’est proposé de m’en trouver un. J’ai dit « ouais ouais » du genre « essaye si ça t’amuse », le fait est qu’un des taxis commandés en avait marre d’attendre son client du coup il a cédé et m’a pris ! Bon après sur le chemin le taxi que j’avais commandé m’a appelée pour savoir où j’étais, et m’a raccroché au nez quand je lui ai dit que j’étais déjà partie (peut-être ne captait-il plus ?). Enfin bref, c’était une soirée mouvementée mais sympa !

Internet

Ca y'est, j'ai enfin internet chez moi! Et wi-fi qui plus est! Youhou! Par conséquent j'essaierai de faire des récits moins décalés, et c'est promis, cette semaine je m'attaque aux photos!!
A suivre le récit de mon week-end, de mes premières sorties à Luton, et des méchants anglais se moquant de nous lors de la défaite de la France! Bouhouhou...

Les Lower Schools

Et oui, ce fut aussi la première semaine avec les plus jeunes ! Je ne pense pas avoir besoin de préciser que c’était une autre paire de manche !

Le mardi après-midi ne m’inquiétait pas trop car j’avais déjà eu un bon aperçu la semaine précédente. Et cette fois j’étais préparée, aussi bien dans les activités que mentalement ! J’avais préparé une liste de prénoms français à leur montrer, afin qu’ils puissent tous en choisir un. Je me souviens avoir fait ça en primaire et aussi en 6^ème, donc j’ai reproduit l’initiative. Alors là désolé pour les copyrights, mais pour trouver l’inspiration des prénoms, j’ai presque intégralement pioché dans mon entourage : et voilà donc des Sophie, Marie, Romain, Cédric, Christophe, Chloé, Marion, Lucie, Benjamin et j’en passe ! Ils ont beaucoup aimé, même si certains avaient du mal avec les prononciations ! C’était assez amusant.

Le jeudi après midi à Ashton Lower était différent... Je suis arrivée et les instituteurs attendaient de moi que je fasse la classe, carrément. Que je leur apprenne le français. Allons donc. Mais je n’étais pas du tout préparée (surtout mentalement !!) alors ils ont accepté de me donner des petits groupes de 5 pour cette fois. Les élèves de cette écoles avaient déjà quelques bases : les ordres utilisés dans la classe (asseyez-vous, taisez-vous) et la plupart savait plus ou moins compter jusqu’à dix. Mais bon la semaine prochaine je devrais faire face à 30 petits garnements et ça ne sera pas aussi facile ! C’est un réel challenge pour moi !

En parlant de challenge.... vendredi je suis allée pour la première fois dans la dernière lower school, Beecroft. J’y suis une heure et demie, et là aussi, ils attendent de moi que je prenne la classe entière pendant une demie heure (j’en aurai 3 différentes). Qu’à cela ne tienne, la semaine prochaine je serai prête!et armée...

La première classe que j’ai observée semblait idéale ! L’institutrice leur faisait un cours de sciences, pas un ne bronchait, et tous levaient la main pour participer ! Le rêve !

Puis est venu le moment où j’ai dû visiter ma deuxième classe.... Pour vous donner un peu le contexte : mettez une jeune institutrice (pas plus vieille que moi) qui fait ses premiers pas d’enseignante avec tous les enfants difficiles regroupés dans une même classe... L’horreur. Je vous jure, CA se roulait par terre, CA se tapait, hurlait... j’en suis restée pétrifiée !! Moi, du haut de mon mètre cinquante, avec mon accent français et mes « bonjour ! » je vais réussir à maîtriser CA ?! Bon je dois me rasséréner car l’instit sera avec moi dans la classe. mais vu comme elle arrivait, elle, à les maîtriser, ça ne me rassure pas DU TOUT !!! Heureusement la troisième classe m’a parût plutôt normale. Le mot Challenge prendra donc tout son sens vendredi prochain. Pensez à moi s’il vous plaît !

Voilà pour la 1^ère semaine de travail, qui me conforte, pour l’instant, dans le sentiment que les cours avec les plus vieux seront plus intéressants pour moi, de par les conditions de travail et leur niveau (même faible).

Premiers cours à Ashton

La semaine dernière, j’ai enfin commencé des « vrais » cours, finie l’observation ! Comme je l’avais dit, l’angoisse m’avait gagnée lorsque j’avais du préparer mon premier cours. Même si ce premier cours n’était pas franchement difficile à aborder pour moi !

Au programme : les présentation. Je devais leur faire dire leur nom (je les ai tous oubliés bien sûr), leur âge, s’ils avaient des frères et sœurs, s’ils avaient des animaux, leur ville et leurs passe-temps. Je pensais qu’entre 11 et 13 ans certains de ces points seraient déjà acquis et j’avais même un peu peur de sous-estimer leur niveau... j’avais tort ! Ils avaient en effet appris la plupart de ces choses il y a deux ou trois ans, mais tout n’était plus qu’un vague (très vague même) souvenir ! je me suis aussi rendue compte des lacunes qu’ils ont avec les nombres ! De tous les groupes que j’ai eus (autrement dit : 3 ou 4 groupes de 5 x6 classes), pas un ne savait me dire son âge ou celui des frères et sœurs sans compter sur ses doigts !! Conséquence : Un bingo est prévu pour un très prochain cours !!

Autrement, les élèves pour la plupart étaient très sympathiques et avaient envie de parler, ou du moins d’essayer. Et les retours que Lesley et Steve m’ont donnés sont plutôt bons, les enfants ont, paraît-il, adoré mon cours ! youpi ! Pourvu que ça dure !

Bien sûr, il y a toujours deux ou trois récalcitrants : « Tu vas nous apprendre des gros mots ? non ? oooh... » ou bien des réponses totalement à côté de la plaque dues à de la mauvaise volonté :

Moi :« Quel-âge-as-tu ? »
« Does this have something to do with the I-Pod ? »….. bref.

De mon côté, j’ai vraiment beaucoup aimé ces moments : on éprouve une certaine satisfaction quand ils arrivent à comprendre enfin ou à aider les autres. Même si à la fin de la semaine j’en avais un peu marre de faire le même cours ! Mais c’est pour ça qu’on a créé les week ends non ?!

Formation des assistants

Vendredi, il y avait la journée de formation pour les assistants du Bedfordshire. Mais comme celle-ci se déroulait à Bedford, autrement dit à 24 miles de Dunstable, je suis allée dormir chez un prof d’Ashton qui habite à Bedford. C’était une soirée très sympa, d’autant plus que sa femme est française, donc on a beaucoup parlé toutes les deux. Elle vient d’Avignon et vit en Angleterre depuis 10 ans : ce mélange final lui donne un petit accent du sud combiné à un accent anglais, c’est étonnant ! Ils ont une petite fille de deux ans, Chloé, qui commence tout juste à parler. Sa mère lui parle en français la plupart du temps.
Je retiendrai de cette soirée la surprise sur leur visage quand ils m’ont demandé à quelle heure je mangeais habituellement et que j’ai répondu « 9 heures » ! Eux, comme le veut la culture anglaise, mangent bien plus tôt : le dîner a été servi à 18h ! J’ai donc mangé mon premier plat typiquement anglais : une sorte de pudding au « sausage », servi avec de la purée : c’était très bon mais bien nourrissant ! D’autant plus qu’au dessert on a eu un cheesecake avec un coulis de framboise, que j’aurais bien plus apprécié si je n’avais pas pris de yaourt avant ! (je ne savais pas qu’il y aurait un gâteau !!) Mais bon, je me suis régalée ! Keith et Muriel, sa femme, étaient adorables avec moi.
Venons-en au vendredi. La conférence commençait à 9h, mais le bus qui amenait la plupart des autres assistants avait du retard donc on a commencé plus tard. On était 29 assistants, donc une bonne moitié de français, et l’autre moitié allemands ou espagnols. La formation en elle-même était intéressante mais on a eu énormément d’informations en peu de temps, il faut donc que je revoie tout ça tranquillement. Mais j’ai rencontré une ancienne prof de français qui avait l’habitude d’enseigner aux plus jeunes, donc j’ai eu plein de conseils utiles pour mes classes.
Concernant les assistants, ça m’a un peu déçue de découvrir que j’étais la seule à vivre à Dunstable : la plupart habite soir à Bedford, soit à Luton. Luton n’est pas très loin de Dunstable, mais il me faut tout de même au moins 20mn de bus plus 15 minutes de marche... Ca ne m’empêchera pas de sortir de temps en temps, mais ce n’est pas super pratique. J’ai encore l’espoir de rencontrer des gens sur Dunstable (ou pourquoi pas plus tard demenager sur luton)!Aujourd’hui samedi j’ai préparé mes cours pour la semaine prochaine, je ne savais pas trop comment m’y prendre, mais au final je suis assez contente du résultat, et j’ai hâte de commencer !

Ps: encore une fois je sais qu'on est lundi aujourd'hui mais n'oubliez pas que mes messages sont postés en différé!
Et desole pour le manque de photos, mais j'essaierai d'en mettre bientot!

Semaine d'observation

La semaine passée, j’ai eu un bon aperçu du travail qui m’attendait avec les enfants. A Ashton, j’ai suivi les cours de Steve et d’un autre professeur, une femme, Lesley. Tous deux s’occupent d’enfants de 11 à 13 ans. J’ai beaucoup aimé cette façon de voir « de l’autre côté du miroir » : non seulement je quitte (provisoirement) mes fonctions d’élèves vieilles de 19 ans maintenant pour passer du côté professeur, mais je peux aussi comprendre l’apprentissage du français vu par un étranger. C’est vraiment amusant.
Dans sa classe, Steve parle énormément français, (bien plus que mes profs ne parlaient anglais au collège) reprenant l’anglais uniquement pour les points de grammaire. A plusieurs reprises, il m’a demandé d’intervenir pour lire un texte ou parler avec des enfants. Il vient aussi parfois me demander conseil tel ou tel mot, c’est assez marrant ! Lui comme Lesley ne sont pas là pour jouer les profs avec moi, bien au contraire, ils sont ouverts à toute critique que je peux leur soumettre.
J’ai aussi eu mon premier contact avec les élèves des lower school qui eux ont seulement 7 ans et qui, pour la plupart, n’ont jamais entendu un seul mot de français autre que « bonjour » ! Contrairement à ce que je pensais en arrivant, ces bouts de chou m’ont plus intimidée que les plus grands d’Ashton. Quand ils nous regardent avec leurs grands yeux prêts à croire tout ce que tu peux leur dire, on se dit qu’on a pas vraiment le droit à l’erreur ! En plus, je n’ai pas observé mardi, j’ai directement eu la charge de petits groupes de cinq pendant 20 minutes. Je devais parler un peu avec eux, établir un premier contact. Mais c’était assez brouillon, étant donné que je n’avais rien préparé. Qui plus est, c’était la fin de la journée pour les enfants, et ils étaient assez excités. J’ai donc du faire face à ceux qui se roulaient par terre, ceux qui tiraient les culottes des filles (si si je vous assure), ceux qui me demandaient comment on dit « sex » en français et ceux qui ne comprenaient pas pourquoi leurs prénoms n’avaient pas de traduction.... Autant vous dire que je suis sortie de là très fatiguée !!
J’avais aussi une classe de 7 ans jeudi après-midi, mais là je n’ai pas servi à grand-chose... C’était très mal organisé, la maîtresse avait prévu d’emmener sa classe en salle informatique, donc elle m’a dit que je pouvais passer parmi eux et leur parler un peu, mais essayez donc de parler à un enfant qui a un ordinateur devant lui... Donc voilà au final j’ai plus joué le rôle d’une assistante d’informatique que de français. Normalement ça devrait mieux se passer jeudi prochain.

Commentaires

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Découverte d’Ashton

Aujourd’hui, j’avais rendez-vous à 13h10 pour déjeuner avec Steve, le prof de français. En attendant qu’il arrive, j’ai pu faire la connaissance du directeur d’Ashton, un vieux monsieur très impressionnant !(D’après ce que me dit Rosie, il a la maladie de Parkinson et part à la retraite en Décembre) Il m’a parlé 2 minutes (j’ai fait semblant de tout comprendre) et m’a demandé si j’avais le trac (moi ? noooooooon). Puis Steve est arrivé, et il nous avons déjeuné à la cantine, entourés de tous les enfants. Je peux vous dire que ça m’a fait un drôle d’effet quand je suis arrivée avec ma tunique à fleurs orangée, et qu’autour de moi tous les enfants étaient en uniforme noir ! Je me suis sentie un peu à part !
Le déjeuner terminé, il nous restait dix minutes avant que les cours reprennent. Steve en a donc profité pour me fournir une carte de la ville, me montrer où étaient situées les trois « lower school » dans lesquelles je vais également travailler. Puis il m’a ramenée dans la salle des professeurs, où « quelqu’un » devait venir me faire une visite guidée d’Ashton. Imaginez ma surprise quand ce « quelqu’un » s’est trouvé être deux jeunes garçons de 13 ans ! Bien dociles et polis, ils m’ont donc montré tous les recoins de l’école, les classes de chaque professeur etc... J’ai beaucoup apprécié en tout cas.
Puis ils m’ont reconduite à la classe de francais, où j’ai pu assister à la fin du cours. En entrant j’ai bien sûr eu droit à un « banjour » collectif ! La leçon du jour concernait l’alphabet. Le tableau (ah oui que je vous explique : là bas ils ont un tableau blanc comme pour les velleda, sauf que c’est un tableau tactile connecté à un ordinateur... hallucinant) récitait l’alphabet qu’il répétaient tous en cœur « ah, bay, say, say ». Puis Steve m’a demandé de leur faire répéter à mon tour pour qu’ils puissent entendre la prononciation d’une vraie francophone. (pour une fois que je suis bonne en prononciation... !) La classe terminée, nous nous sommes tous (professeurs et élèves) rendus à l’assemblée qui se tient trois fois par semaine en fin de journée.
Ah l’assemblée... le moment fort de ma journée !! D’abord, les élèves arrivent, classes par classes, bien rangés en rang d’oignon et s’assoient. Puis le directeur arrive, demande aux plus vieux de se lever, puis aux niveaux en dessous, et enfin aux plus jeunes. Et là, un rétroprojecteur diffuse les paroles d’un cantique que tout le monde se met à entonner... moi qui ne suis jamais allée à la messe... Puis, tout le monde se rassoit et un professeur vient nous parler de Jésus pendant 5 bonnes minutes : Jésus notre sauveur, notre roi, notre seigneur ... et d’un coup toutes les petites têtes se baissent : c’est le moment de la prière !! Par respect j’ai aussi baissé la tête, mais je ne savais pas trop comment réagir... Un grand moment de solitude n’arrivant jamais seul, le directeur a tenu à me souhaiter un « warm welcome » devant tout le monde.... je me suis donc levée et toutes les têtes se sont tournées vers moi... J’en rigole maintenant mais j’etais moins a l’aise tout a l’heure !
Voila donc ma premiere journee, tres enrichissante en ce qui concerne le choc des cultures !

Des photos, enfin!

Me voila dans un cyber cafe pour pouvoir utiliser internet a ma guise puisaue Rosie, ma coloc est au travail et a emporte son ordi. J'espere vraiment pouvoir avoir une connexion correcte chez moi bientot, et qui plus est, sur mon ordi!!
Bon aujourd'hui je suis allee a mom ecole pour la premiere fois, j'ai plein de choses a raconter mais comme je n'ai pas enviede bacler mon recit, je l'ecrirai tranuillement chez moi et l'emporterai sur cle usb. C'est d'ailleurs ce que j'ai fait pour les photos de mon chez moi que je peux maintenant vous presenter!! Alors la vous avez ma chambre

Ici c'est la salle de bain, situee au meme etage que ma chambre (oui oui j'ai bien dit etage ;))

La c'est l'escalier menant a l'emtree et au salon.
La vous avez donc l'entree, juste en bas des escaliers



Voici le salon (un peu flou desole) avec le coin tele en face du canape, sous les escaliers

La c'est le coin salle a manger, qui ne m'a pas beaucoup servi pour l'instant

La c'est un petit bout de la cuisine: j'ai fait de mon mieux pour essayer d'avoir la plus large vue, mais mon mieux n'est pas top top...

Voici le petit jardin, avec un bref rayon de soleil rien que pour vous. Je me l'ai vu que de l'interieur pour l'instant, il fait trop froid!

Et voila enfin la vue que j'ai de ma chambre.

J'ai oublie de prendre la maison, mais ce sera chose faite tres bientot!