Training day

Cet après-midi, j'ai assisté à la formation dirigée par Rebecca A., dont j'ai déjà parlé plus tôt. C'était la deuxième session à laquelle assistaient de nombreux enseignants des lower school. Pour ma part, j'y suis allée avec deux enseignants d'Icknield et une représentante d'Ashton lower s'y trouvait également. La plupart d'entre eux ont étudié le français au collège et au lycée, mais ont arrêté depuis. (C'est un peu comme si on me demandait d'enseigner l'espagnol, mais en pire!)
Cette formation était tout simplement fascinante! Bon il ne faut pas avoir peur du ridicule: en effet, pour commencer, Rebecca nous demande de répéter tout ce qu'elle dit et fait (bien que sachant parler français, je nétais pas dispensée de l'exercice!) : ça a commencé doucement "levez-vous, asseyez-vous"... mais petit à petit on en est venu à sauter, macher et même courir, puis à faire des "rrrr" ou des "zzzzzziiiip" ou encore des "eeuuu", enfin bref tous ces sons qui sont étrangers à la langue anglaise. Belle tranche de rigolade tout de même!

Après les instructions de la classe, on en est venus au couleurs, là aussi les "rrr" étaient de rigueur: "rrrouge, verrrrt, marrron, orrrange": un vrai calvaire pour beaucoup! Pour accompagner cette activité, on avait droit à des petits coussins de toutes les couleurs qu'on se jetait à travers la classe. (Tous les enseignants présents sont repartis avec un kit de ressources pour leurs élèves.)

La troisième activité n'était autre que l'apprentissage d'une scène de la nativité pour Noël: "Toc, toc, toc/Qui est là?/C'est moi Marie./C'est moi Joseph/ Non, non non, pas de chambre!/mais toc toc toc!/ qui est là? Mais c'est moi Joseph!/ C'est moi Marie!/Voici une étable. Entrez. Asseyez-vous./" Oui... je la connais par coeur! En même temps on y a passé plus d'une demie heure, et les profs ont travaillé par groupes de 3 et sont tous passés au tableau après pour une petite représentation!!(j'étais dispensée pour cette activité :) )

On a fini la formation par des petits jeux autour des chiffres, et par une récapitulation de tout ce qu'on avait vu.
J'ai vraiment passé un excellent moment, c'était très intéressant, ça m'a aidé de plusieurs façons:

• J'ai pu enfin parler un peu avec les instits des écoles dans lesquelles je travaille, parce que jusqu'ici j'arrivais, je donnais mon cours et je repartais.
  
  
• J'ai plein de nouvelles idées pour la suite, et surtout des idées sur la façon de m'y prendre avec les élèves: à savoir qu'avec des gestes, on peut faire comprendre n'importe quoi.
  
  
• ça m'a fait plaisir de voir qu'ils étaient vraiment impliqués, d'autant plus qu'ils sont repartis avec de bonnes résolution: essayer un maximum d'introduire 15 min de cours de français par jour, ce qui devrait me faciliter grandement la tâche. Ce ne sont toujours que de bonnes résolution, mais je pense que cette formation aura été d'une grande aide, pour moi comme pour eux.
  

Cambridge

Oxford mardi, vendredi c'était donc au tour de Cambridge! Le temps ne nous a pas permis de prendre de belles photos ensoleillées comme ci-dessus, mais il ne pleuvait pas, c'est déjà ça!
Nous sommes partis à 4: trois assistants français et une allemande. Encore une fois c'est une ville très étudiante du fait de ses 31 colleges, le plus connu et le plus impressionnant étant King's college (ci-contre).

Cambridge est traversé par la rivière Cam, le long de laquelle les balades sont très agréables. On y rencontre tout une série de ponts. On y croise également de nombreux punt boats, ces bateaux que l'on fait avancer à l'aide d'une grande perche, comme vous pouvez le voir sur mes photos.
Une autre visite de Cambridge aura sûrement lieu en décembre pour voir la ville au moment des décorations de Noël, donc d'autres photos seront à venir!

How to be British?

Voici un échantillon des cartes qu'on trouve dans les magasins à touristes (et alors, j'en suis une non?!) C'est tellement vrai!! (cliquez pour agrandir)

Oxford

Profitant de ma semaine de vacances, lundi après-midi je suis allée faire un peu de shopping à Luton avec Kaoutar, une autre assistante française : Primark, l’endroit rêvé ! Rien n’est cher ! J’en suis ressortie avec un pantalon, un pull et une tunique, le tout pour 15£ (22 euros !). Bref ce n’est pas le plus important. Le soir j’ai donc dormi à Luton car le lendemain on devait prendre une navette de l’aéroport, direction : OXFORD !

Après un réveil matinal et quelques difficultés à trouver la gare routière, nous avons réussi à prendre la navette de 8h15. Arrivée à Oxford à 10h20.

Chef lieu de l’Oxfordshire, Oxford est surtout connu et réputé pour sa prestigieuse université. L’Université d’Oxford (17000 étudiants) est l’une des plus anciennes d’Europe. Probablement (les sources n’en sont pas sûres) fondée au XIIè siècle, elle est composée aujourd’hui de 39 « colleges », indépendants pour la plupart mais qui à eux tous forment cette prestigieuse université.

Le temps était avec nous mardi, on a eu beaucoup de chance. J’ai ainsi pu découvrir une ville charmante dans laquelle j’aurais, je pense, adoré vivre. Très vivante de ce que j’en ai vue, elle grouille d’étudiants, de rue piétonnes et surtout de cyclistes !! Le nombre de vélos à Oxford est impressionnant ! Les parkings débordent c’est hallucinant !

Le centre ville n’est pas très grand, on en fait plusieurs fois le tour en une journée ! Sans compter les allers-retours le long de High Street !

Dans la plupart des colleges, pouvait entrer et visiter les jardins et prendre des photos. Mais dans l’University college, après nous avoir dit que les visiteurs n’étaient pas acceptés, le gardien( the porter) nous a fait visité la chapelle où certains anciens élèves reviennent se marier, la cantine des élèves (qui n’a absolument rien avoir avec les cantines Sodexho !) et ils nous a également montré la porte de l’ancienne chambre de Chelsea Clinton, fille de Bill, qui est sortie diplômée il y a 4 ans. On se sent vraiment petit au milieu de ces grands monuments de pierre. Et puis ça doit faire bizarre quand tu es étudiant là-bas et que tu vois tous les jours plein de touristes prendre des photos !

la chapelle la cantine

On a beaucoup marché pendant cette journée, fait le tour d’une dizaine de collège : All souls, New College, Queen’s college, Magdalen (prononcé « maudlin ») college, Lincoln college, Jesus college etc etc... On a aussi trouvé (après des recherches approfondies !) Hertford Bridge, surnommé the Bridge of Sighs, du fait de sa ressemblance avec le Pont des Soupirs àVenise.

J’ai donc beaucoup apprécié cette visite, Oxford est une ville que j’ai envie de revoir et dans laquelle j’aimerais passer un peu de temps.

Précisions

Voilà deux petites cartes pour vous aider à vous repérer quand je parle de tel ou tel endroit. Vous pouvez cliquer dessus pour les agrandir. Sur celle ci vous voyez les 3 endroits phares (en ce qui me concerne!) du comté du Bedfordshire: Dunstable, Luton et Bedford.

Sur celle-là je vous montre mes 4 écoles: La principale en violet, Ashton middle school, avec les 11-13 ans, et les trois primaires: Icknield, Ashton Lower et Beecroft. Quant à moi, j'habite bien plus vers le sud, le long de l'axe vert.

Voilà j'aurais dû le faire depuis longtemps, mais mieux vaut tard que jamais!

Les Anglais et la charité

Depuis mon arrivée, j'ai remarqué à plusieurs reprises que différents services étaient mis en place pour aider les oeuvres de bienfaisance.
Lors de ma première semaine à Ashton, le vendredi était une journée très spéciale: une journée sans uniformes. Les enfants ont donc eu le droit de venir habillés comme ils le souhaitaient, à une seule condition: qu'ils donnent chacun 1£ à l'école pour l'association qui s'occupe de la rénovation des bâtiments. Malheureusement, je n'ai pas eu la chance de voir les enfants sans leurs uniformes puisque j'étais au meeting des assistants.
Autre chose: j'ai ouvert un compte à la HSBC, et "oh surprise" lorsque j'ai voulu retirer de l'argent pour la première fois! Je me suis retrouvée devant cet écran:Vous voyez donc en bas à gauche: "donate to charity".Je n'ai pas osé aller plus loin donc je ne sais pas ou irait l'argent versé....
Enfin, nombreuses sont les boutiques en villes qui récoltent des vêtements ou même du mobilier pour des maisons de retraites ou autre.
Chaque jour passé ici m'étonne un peu plus!

New haircut!

Je suis allée chez le coiffeur aujourd'hui, voilà le résultat! un peu faussé d'ailleurs car la coiffeuse ma lissé les cheveux avec un appareil genre Babyliss extra lissant! Donc rendez-vous après mon shampooing pour voir le résultat naturel...!!

Ma semaine

Lundi: je n'avais pas cours, mais je suis quand même allée à Ashton pour rencontrer Rebecca A. Ancienne prof de français, elle se consacre maintenant à former les instituteurs des écoles primaires à enseigner le français à leurs élèves. Car si au collèges les profs sont spécialisés, en primaire, la plupart des enseignants ne parlent pas un mot de français.
Je l'avais déjà rencontrée au meeting des assistants, donc j'étais ravie d'un deuxième entretien, privé qui plus est. Elle m'a mise en confiance, m'a confirmée que je n'étais pas censée faire la classe sans l'aide de l'enseignant car ne l'oublions pas, je ne suis pas formée pour enseigner! Et puis elle m'a montré toutes sortes de ressources que doivent avoir, normalement les écoles, et qui les aideront et moi aussi à rendre l'apprentissage ludique et intéressant. A voir son enthousiasme, son sac de Mary Poppins plein de toutes ces choses colorées, elle a réussi à me redonner l'envie de travailler avec des tous petits.

Mardi: Cours le matin à Ashton, l'activité était la même que la semaine passée (présentation) puisque je n'avais eu qu'une moitié de la classe.
L'après midi j'étais avec les 7ans, et à eux aussi, comme à la classe précédente, je leur ai fait choisir des prénoms français.

Mercredi: 2 cours à Ashton. Rien de particulier me semble-t-il. Ah si, Steve m'a montré le devoir qu'il donne aux élèves pour les vacances: un récit type de vacances qu'ils doivent modifier et personnaliser. En le lisant je me suis aperçue que les temps qu'il employait étaient très bizarres... un morceau choisi "Normalement, je me suis levé tard, j'ai joué au foot ou j'ai regardé la télé"... enfin bref: nous, on ne dit pas ça! Je lui ai donc dit, il a compris mais je ne pense pas qu'il va changer le devoir étant donné que les élèves n'apprennent pas l'imparfait cet année...

Jeudi: Deux cours à Ashton, toujours des présentations...
J'appréhendais l'après midi car la semaine passée, on m'avait demandé de faire la classe toute seule, et comme depuis Steve leur avait téléphoné pour dire que je ne pouvais pas faire ça, je ne savais pas trop à quoi m'attendre. J'avais donc préparé deux choses: un jeu de memory avec les chiffres de 1 à 10 et les mots correspondants (un, deux...) pour le cas où tout se passait bien et j'avais des petits groupes, et une activité avec les chiffres également, mais différente si jamais je devais faire la classe. Mieux vaut être préparée. Finalement j'ai eu des petits groupes, et je suis assez fière de dire qu'ils ont eu l'air de beaucoup aimer mon jeu!! Et ils étaient plutôt doués!

Vendredi: Première journée où j'avais hâte de rentrer chez moi. Les enfants étaient tous surexcités car veille de vacances, donc ils s'étaient donné le mot pour être insupportables. A Ashton notamment, c'est la première fois que je galérais autant pour les faire se présenter. Ils ne faisaient pas vraiment d'effort, et du coup ils ne me donnaient pas envie d'en faire moi même. Je n'étais pas super patiente.
Une fois encore, je redoutais l'après midi qui s'annonçait avec les petits. J'avais raison! Première classe où je me rends, l'enseignante m'annonce que j'aurais toute la classe, mais qu'elle sera là pour aider. Un peu paniquée je l'avoue, je ressors en vitesse mon"activité de secours", apprendre les chiffres de 1 à 10. Heureusement j'ai commencé par la classe idéale: tous assis par terre, ils étaient impatients de commencer et participaient énormément. Et l'enseignante était très sympa et ne m'a pas laissée tomber, elle participait aussi et me donnait des conseils. Résultat, j'ai beaucoup apprécié!
Deuxième classe (je reste 1/2h dans chaque): c'était celle que je redoutais tant: les monstres!! En plus ils étaient en salle d'informatique donc pas du tout coopératifs! Et l'enseignante ne s'est pas affirmée, elle m'a laissée faire de A à Z. J'ai vraiment ramé et je l'ai vue passer cette longue demie heure!
La dernière classe s'est bien déroulée, le maître ne m'a pas beaucoup aidé mais ses élèves étaient très sages et volontaires donc le résultat final était assez positif.

Voilà pour ma deuxième semaine de pratique. La semaine qui vient c'est les vacances donc ça me laisse du temps pour être préparée à fond pour la reprise!

Photos en vrac

Là c'est la façade de la maison, que j'avais oubliée de mettre avec les autres photos.










Là c'est le centre ville de Dunstable, concentré sur une grande avenue: High street South et High street North.




Une façade de maison: so british!!








Ambiance ambiance! Les drapeaux sont partout: dans les pubs, sur les toits des voitures, dans les jardins et même sur les voitures Royal Mail!

Paparazzi

Aujourd'hui j'ai joué les paparazzi et je n'en suis pas peu fière!!!
Donc voilà les photos qui manquaient au billet "insolites"!
Là c'est le déambulateur/chariot des petits vieux! Bon elle est un peu floue mais on est paparazzi ou on l'est pas!
Et voilà un petit bijou: une petite fille tenue en laisse!
C'est fou quand même!
Là aussi, dès que j'en ai une meilleure je la poste!